如今，一些高校纷纷与企业携手，精心打造出一批校企共建专业，为学生提供教学、科研、企业三方培育，一起来了解下都有哪些吧~

武汉大学计算机科学与技术（雷军班）以武汉大学校友雷军名字命名，由武汉大学与小米集团等企业合作共建。

2024年，雷军班招生30人，其中一半由高考招生，一半面向全校新生二次选拔。雷军班强化校企共建，产教深度融合，产业导师、学业导师和工程导师“三师共育”，实行灵活的课程学分认定和评价制度，包括部分课程免修免考、弹性学制和科研轮转机制等。

1.校企共建，产教深度融合，进入小米等头部企业实习。

通信工程（华为实验班）还为学生升学提供有力支持，采取“竞赛驱动+择优推免”的保障制度，大力指导学生参加学校认定的I、Ⅱ类学生创新创业竞赛、A类学科竞赛等；支持学生参加顶尖国家实验室访问、短期交流学术会议等；制定实验班奖助政策体系，择优选拔20%的学生推荐免试攻读硕士研究生。

华南农业大学的野生动物与自然保护区管理（长隆班）是由华南农业大学林学与风景园林学院与广东长隆集团合作开设，于2022级开始招生。专业依托华南农业大学的师资力量、科研成果，以及广东长隆集团的“野生动物资源库+科学研究+科普教育+文化旅游”等资源共建、发展。

作为校企合作专业，野生动物与自然保护区管理（长隆班）的独特之处在于采用“学校课程学习+企业课程学习+企业实习”的人才培养模式，即学生在华南农业大学学习理论知识和专业知识3学年，在长隆集团教学实训半学年、生产实践半学年，并结合实践完成毕业论文。
就读期间，学校与企业会分别为学生安排班主任。其中，学校班主任重点负责学生在校实习期间的管理，企业班主任主要负责学生在企教学实训和生产实践期间的管理工作。

深圳大学人工智能（腾班）由深圳大学与腾讯公司共建，利用深圳大学计算机与软件学院的师资、科研能力及特色课程，结合腾讯公司的教育资源、企业案例、实习实训机会等，采用科产教融合的方式培养人工智能领域的人才。

在培养方面，人工智能（腾班）的突出特色是采取大学和腾讯专家共建培养方案、课程、实践基地、认证中心等方式，打造“学习+实训+认证+就业”供需对接的人才培养模式。

其招生规模与选拔标准由双方共同确定，面向创意设计学院工业设计专业一年级本科生，通过综合学业成绩与面试，择优选拔25至30人。

培养过程中，特色班采用定制化课程体系。校内教师与企业设计师、工程师合作教学，紧密结合教学与企业实际需求。学生除学习专业基础与必修课，还需修读多门汽车相关特色课程。毕业后，学生将具备汽车外饰、内饰、数字建模、人机界面等多个岗位所需知识技能，拥有解决实际问题的能力。